PRIROČNIK: Gibalno ovirani otrok gre v šolo

Priročnik z naslovom Gibalno ovirani otrok gre v šolo je zbornik najboljših sodobnih idej in praks na področju izobraževanja in usposabljanja mladih gibalno oviranih oseb, ki daleč presega tradicionalne oblike dela z njimi.

Priročnik Gibalno ovirani otrok gre v šolo (urednik Dušan Rutar) je namenjen učiteljem, specialnim pedagogom, inkluzivnim pedagogom, staršem oz. vsem, ki jim bodo priporočila v pomoč pri vključevanju mladih z oviranostmi in poučevanju. V priročniku so podane osnovne informacije o gibalni oviranosti in o stanjih, ki jo povzročajo. Predstavljeni so tudi posebni pripomočki, ki jih potrebujejo tako v šoli kot tudi v vsakdanjem življenju, in podani nasveti za uspešno komunikacijo.

Priročnik za delo z oviranimi otroki

S predstavitvijo primerov iz prakse so ustvarjalci priročnika iz CIRIUS-a Kamnik želeli pripomoči k nazornejšemu načinu poučevanja, prilagajanja in uporabljanja pripomočkov. Z uporabo ustreznih pripomočkov in prilagoditev namreč učenec lahko pokaže, kaj resnično zmore in zna. Izkazalo se je, da so za uspešno vključevanje poleg ustreznih pogojev, oblik in metod dela, uporabe pripomočkov in prilagoditev ter upoštevanja učenčevih močnih področij pomembne tudi učiteljeva pohvala, spodbuda in potrpežljivost.

Posebno mesto v priročniku je namenjeno tudi zgodovinskemu pregledu in terminologiji, ki se uporablja pri delu z osebami s posebnimi potrebami. S priročnikom želijo ustvarjalci iz CIRIUS-a Kamnik po vsej državi širiti dobre prakse, ki prispevajo k blagostanju oseb z oviranostmi in ustvarjanju dobrih priložnosti za kasnejši uspeh v življenju.

O CIRIUS-u Kamnik

CIRIUS Kamnik je ustanova, ki že več kot sedem desetletij skrbi za usposabljanje, izobraževanje, rehabilitacijo ter blagostanje gibalno oviranih otrok in mladostnikov. Sodobni programi dela z njimi, sad dolgoletnih prizadevanj številnih strokovnih in drugih delavcev CIRIUS-a Kamnik, so namenjeni ne le delu znotraj ustanove, temveč vse bolj tudi delu zunaj nje, kajti oblike dela, značilne za preteklost, so presežene, čas pa terja nove pristope, metode dela in zlasti drugačne odnose do mladih, ki se usposabljajo ne le v posebni, specializirani ustanovi, kakršna je CIRIUS Kamnik, temveč tudi v drugih ustanovah oz. institucijah po državi.